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中文名稱(chēng)：語(yǔ)言行為里程碑評(píng)估和安置程序

評(píng)估模塊：里程碑評(píng)估、障礙評(píng)估、轉(zhuǎn)銜評(píng)估、任務(wù)分析和技能跟蹤、安置和個(gè)別化教育

適用人群：語(yǔ)言障礙群體

功能介紹：

1、里程碑評(píng)估內(nèi)容包括提要求、命名、仿說(shuō)、對(duì)話、聽(tīng)者技能、動(dòng)作模仿、獨(dú)立玩耍、社交和社會(huì)性游戲、視覺(jué)感知和樣本配對(duì)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、集體和教室技能，以及早期學(xué)業(yè)。

2、障礙評(píng)估內(nèi)容包含行為問(wèn)題、教學(xué)控制、不正確的提要求等24個(gè)常見(jiàn)孤獨(dú)癥及其他發(fā)展性障礙兒童關(guān)于學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的障礙的評(píng)估。

3、轉(zhuǎn)銜評(píng)估包含18個(gè)評(píng)估領(lǐng)域來(lái)幫助判斷孩子是否正在取得有意義勵(lì)進(jìn)展，是否已經(jīng)具備在一個(gè)較少限制的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)的技能。

4、任務(wù)分析和技能追蹤評(píng)估，提供關(guān)于技能的進(jìn)一步分解，可用以作為更完整的持續(xù)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言技能的課程指南。

5、安置和個(gè)別化教育計(jì)劃目標(biāo)評(píng)估分別與上面的四個(gè)評(píng)估相對(duì)應(yīng)。并且為個(gè)別化教育計(jì)劃得目標(biāo)提供了各種建議。

評(píng)估的重要性：

1. 確定孩子的技能的基礎(chǔ)水平，并與他同齡的普通發(fā)育的孩子進(jìn)行比較；

2. 評(píng)估的數(shù)據(jù)為個(gè)別化教育計(jì)劃和訓(xùn)練課程的基礎(chǔ)要素提供關(guān)鍵的信息。

評(píng)估的時(shí)間：8-10小時(shí)。

宜童評(píng)估：每月6-8名學(xué)員。

評(píng)估結(jié)果：

1. 出具書(shū)面的評(píng)估結(jié)果及一份詳細(xì)的個(gè)別化教育計(jì)劃；

2. VB-MAPP評(píng)估師與家長(zhǎng)一對(duì)一進(jìn)行學(xué)員的個(gè)別化教育計(jì)劃的面談；

3. VB-MAPP評(píng)估師指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別化教育計(jì)劃的實(shí)施。

語(yǔ)言行為里程碑評(píng)估和安置程序

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